MTsN 4 Sidoarjo – Rabu (28/2/2024) kelas VIII-A MTsN 4 Sidoarjo belajar IPA materi Alat Optik dengan membuat Kamera Obscure. Kamera Obscura merupakan perangkat optik sederhana yang digunakan untuk merekam gambar pada permukaan datar. Dengan membuat kamera obscura, peserta didik dapat menjelaskan mekanisme kerja kamera obscura. Pada kegiatan tersebut , guru menerapkan learning by doing yaitu bahwa peserta didik terlibat pada proses belajar secara spontan. Berasal rasa keingintahuan siswa akan hal-hal yang belum diketahuinya mendorong keterlibatannya secara aktif pada suatu proses belajar.
Langkah pertama pada pembelajaran tersebut, guru membagi peserta didik ke dalam delapan kelompok, tiap kelompok terdiri dari empat orang yang heterogen. Pada pertemuan sebelumnya guru menginformasikan agar peserta didik mencari referensi terkait dengan tugas yang diberikan dari berbagai sumber. Kegiatan mencari referensi dari berbagai sumber tersebut dapat meningkatkan keterampilan literasi.
Pada hari berikutnya peserta didik membawa alat dan bahan yang digunakan praktik membuat camera obscura. Alat bahan yang digunakan dalam membuat camera obscure yaitu gunting, cuter, lensa lup, cermin, penggaris, tempered glass, kerdus bekas, isolasi, manila hitam. Peserta didik dalam kelompok melaksanakan tugas sesuai dengan pembagiannya. Tampak peserta didik dengan penuh konsentrasi dan saling kerjasama dalam kelompok. Peserta didik melakukan pengukuran untuk membuat desain camera. Berbagai bentuk kamera obscura dihasilkan oleh peserta didik. Setelah produk berhasil dibuat, peserta didik melakukan uji coba dengan mengambil gambar pemandangan yang ada di lingkungan kelasnya.
Langkah berikutnya , peserta didik membuat laporan dalam bentuk ppt/canva/video. Berbagai bentuk laporan digunakan untuk mengakomodir kompetensi, minat dan bakat peserta didik, dilanjutkan dengan mempresentasikan hasil karyanya. Kesempatan presentasi tersebut dapat mengeksplor soft skill percaya diri dan komunikasi peserta didik Hasil refleksi pembelajaran dihasilkan 92% dari 32 peserta didik merasa senang dengan kegiatan membuat kamera obscure karena dapat berkreatifitas sesuai dengan keinginannya. Sebagai guru harus berinovasi dalam pembelajaran agar dapat meningkatkan kreativitas peserta didik yang merupakan salah satu ciri pembelajaran abad 21.
#KementerianSemuaAgama
